高一(6)班全体同学正在上口琴课。　　　　　　　　　　　记者　高明兴　摄

　　□记者　高明兴

　　有一个比喻很形象:“学校好比花园,学生是秧苗,课程是土壤,教师是园丁。”可见课程是立校之基,没有课程的肥沃土壤,高素质人才的培养就无从谈起。近年来,济钢高中在开足开全普通高中课程中八个学习领域所有必修与选修课程的同时,还大力开发校本课程,目前已经开设口琴课、手刻橡皮章、太极拳等特色校本课程40多门,编撰校本教材22本。

　　“我们的目标是促进学生全面发展,培养‘文武双全’的高素质综合人才。”济钢高中校长吕如浩表示,音乐、体育、美术教育对学生全面发展起着十分重要的作用,济钢高中致力于构建立体化的课程体系,积极开发音体美特色课程,让学生乐在其中,发展个性,茁壮成长。

　　口琴课让门外汉成演奏达人

　　25日上午11点,济钢高中1号教学楼一楼阶梯教室里,高一(6)班全体同学正在上特色音乐课。只见学生们人手一把口琴,有模有样地跟着讲台上的老师学习演奏《两只老虎》《小星星》等曲目。

　　“这些孩子全是口琴零基础,现在都会吹好几首曲子了。”济钢高中校长吕如浩笑着介绍,口琴教学是济钢高中艺术特色课程,目前已经有30多个班级、1800多人学习口琴。据了解,在济南市中小学中,专门开设口琴校本课程的学校,唯有济钢高中一家。

　　口琴教学成为济钢高中的校本课程,与吕如浩的大力支持和推动是分不开的。在济钢高中党委书记张小军看来,高中学生的课业负担较重,开设特色口琴课,在丰富学生课余生活的同时,还为学生们缓解学习压力提供了一个很好的平台。“我们都很喜欢上口琴课,提前几天就开始盼呢。”高一(6)班学生小刘说。

　　对于济钢高中的特色口琴课,济南教研室音乐教研员刘大多老师给出了很高的评价。刘大多表示,高中阶段实施大面积的器乐教学在大多数人的印象当中是非常困难的,但是济钢高中勇敢走出了这一步,这样的尝试对于音乐课堂教学有很多启示。“口琴是一件便于携带,学生学习起来都非常有兴趣,短时间内就可以吹奏的乐器,这样的形式可以大力推广。”他说。

　　20块橡皮章触发校本课程

　　一提起篆刻,很多人的第一印象就是“高大上”。在济钢高中高一、高二学生眼里,篆刻并不神秘,因为每周他们都会接触到“DIY手刻橡皮章”美术校本课程。

　　25日上午第四节课是高一(12)班学生们手刻橡皮章的时间。在美术教室里,他们6人一组,正在用手中的刻刀紧张忙活着。“我刻的是‘敬业友善’四个字,对面的女同学刻的是小白兔。”高一(12)班的郭毅恒说。

　　很多学生爱上了刻橡皮章,还把自己的名字进行设计,并在橡皮上刻出来,而这门校本课程的发起,最初源于20多块精心雕刻的硬质橡皮。刚开学不久,高二(10)班学生陈琪拿着自己刻的橡皮章找到了学校美术老师赵淑艳,让人吃惊的是,一盒子精美的雕刻都是陈琪一个人所做。原来,陈琪小时候学绘画,后来儿时的玩伴去了外地,在一次书信交换时,对方寄来了自己刻的橡皮章,这引起了陈琪的兴趣,也开始自己摸索着做橡皮章。

　　赵淑艳发现,这种易于雕刻的橡皮章与我国非遗项目版画有很多相似之处。于是开始和陈琪着手开办橡皮章社团,受到不少学生喜欢。随后,赵淑艳与美术组的老师一起制作了向全校征集的调查问卷,学生对橡皮章的好奇程度很高,于是橡皮章校本课程开进了济钢高中的美术课堂上。“我半个多小时就能完成一个动画人物的雕刻,特别有成就感。”高一(19)班学生李亦菲表示。

　　“我们在学习中以小组合作的方式,让学生在练习中体验感受,培养学生在自主合作探究中创造性的学习。”赵淑艳说,学生们的作品将以班级为单位形成画册、以校级为单位进行评奖、展览等。

　　“为了让学生保持长久的兴趣,还可以将学生的作品设计成书签、明信片,或者仅仅是简单的卡片、T恤衫等,在学生中交流、收藏。”张小军说。

　　传统太极拳走入学生课堂

　　“今天我们要学习中国传统武术太极拳,大家跟着我一起做,注意看我的动作。”25日下午,济钢高中高二(16)班的学生们正在操场上上体育课。体育老师席传杰站在队伍最前端,一招一式教授太极拳。

　　济钢高中目前面向在校生开设了体育学科特色课程——太极拳,由专门体育教师带领学生在体育课上习练。每周两节体育课上,学生和教师认真学习,学生利用课余时间自己练习,校园里出现了一批钻研太极拳的爱好者。

　　“高中时期的学生通过体育锻炼,培养心理素质增强自身的自主意识,维护和促进其身心健康发展是十分必要的。”席传杰说,体育锻炼不仅不会影响学生其他科目的学习,还会起到促进作用。

　　传统武术是基于中国传统文化的一种体育形式,能够锻炼生理素质,还能修身养性,不仅如此,武术学习还可以培养学生对中国传统文化的理解。

　　但是,高中阶段的学生毕竟学习时间紧张,大运动量的激烈运动或动作比较刚猛的武术锻炼需要一定时间来进行舒缓平复,加上动作刚猛激烈,对抗性较强的武术种类在青春期易冲动,学生动作不易规范的情况下,不利于开展。因此,武术中以健身为主的拳种——太极拳就有了其独特的优势。

　　“当然得好好学,我还答应爸爸,我学会后再教他呢。”高二(16)班学生刘子然说,初练太极拳时,要有意识地多做呼吸练习,并结合起势动作进行,呼吸逐渐做到深、长、细、匀、缓、柔。在自然呼吸的前提下,发挥腹式呼吸的特点,这样通过长期练习,就能达到呼吸与动作协调配合。