“倪宅小学的孩子，人人都有一把口琴。上音乐课吹，课间休息时也吹，从校园外走过，经常能听到阵阵琴声。”在永康市花街镇倪宅村村民方永明看来，倪宅小学是一所“神奇”的学校。

　　正因为口琴，每个去过倪宅小学的人，都对这所学校留下了深刻的印象。据了解，口琴教育一直是倪宅小学的办学特色。近年来，学校继续加大对口琴教育的投入，在全校师生的共同努力下，该校的口琴特色教育正显露出喜人的成效。

　　吹出快乐音符

　　那天，倪宅小学800多名学生来到学校操场，进行晨间口琴练习。在音乐老师的指挥下，孩子们拿起各自的口琴，吹出一首首旋律优美的曲子。

　　倪宅小学音乐老师卢雅告诉记者，只要天气允许，这样的练习每天都会进行。“每天放学前，孩子们还会以班级为单位，进行口琴吹奏。此外，每周也有固定的口琴教学课程。现在，孩子们都养成了每天带口琴上学的习惯。”卢雅说。

　　据介绍，为了推行口琴教育，学校还制定了校本教材，进行晨间口琴练习的曲子就是从校本中选取的。同时，学校还成立了学生口琴队和教师口琴队，每周安排固定的时间进行排练。“正常情况下，我们每周要排练3次以上。”六(1)班同学潘芃轶是学生口琴队的一员，她说，现在自己越来越喜欢口琴了。

　　“在我们学校，口琴和语文、数学同等重要。有了口琴，孩子们的学习、生活都变得更加快乐了。”卢雅说。

　　有助于孩子树立自信心

　　对于倪宅小学来说，每年的6月1日都是一个重要的日子。这一天不仅是儿童节，还是学校的口琴艺术节，学校会邀请不少口琴专家和学生表演团来到学校，共同演奏口琴曲目。

　　倪宅小学校长方伟新介绍，目前学校已经成功开展了3届口琴艺术节。上一届，学校邀请了中华少儿口琴乐团前来演出，效果很好。下一届，学校打算邀请台湾的口琴乐团，让孩子们更加深入地感受口琴艺术的魅力。

　　那么，倪宅小学是从何时起与口琴结下了不解之缘呢?这还得从2010年说起。当时，方伟新到杭州市口琴特色学校———刀茅巷小学学习。正是因为这次学习，他深深地被口琴所吸引，产生了将口琴引进校园，让孩子们在快乐中学习的想法。

　　“因为要在全校推行，我自己也尝试着学吹口琴。但是因为小时候没有进行过系统的学习，学起来很吃力。”方伟新说，这次经历也让他意识到拥有专业音乐教师的重要性。因此，学校每年都会指派音乐老师到杭州等地的口琴特色学校学习，也会从外地聘请专业老师指导学生。

　　“现在，学校已经形成了良好的艺术氛围，也让学生们拥有了更多的自信。”方伟新介绍，推行口琴教育后，倪宅小学取得了不少成绩。2012年，学校成为全国第39个口琴教学基地。不久前，学校还在亚太口琴艺术节上获得了金奖。

　　“通过口琴学习，学生们有了‘走出去’的机会，有助于树立自信心，而自信心往往会影响孩子的一生。”方伟新说。

　　开展多样性社团活动

　　“目前，学校准备进一步开展综合实践活动。在口琴教育的基础上，成立更多的社团，以丰富学生的课余生活。”方伟新说。

　　据了解，本学期刚开学，倪宅小学就初步确定了30余个社团，其中既包含口风琴、小号、吉他等乐器社团，还有语文、奥数等学科社团。为此，学校每周一下午将不再安排课程，专供孩子们进行社团活动。

　　此外，为了给孩子们创造一个更加舒适、美观的学习环境，学校也在不断完善硬件设施。今年暑假，学校翻新了教学楼，操场的塑胶跑道也进入了施工阶段。下一步，学校还将建设口琴文化长廊等，丰富校园文化。

　　“学校会立足于口琴教育，不断提升学生的艺术素养，让教育更上一个台阶。这也能缩小与城区学校的差距，让更多的孩子享受到优质、平等的教育。”方伟新说。 (赵银峤 文/摄)